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Pedagogía liberadora / Paulo Freire ; edición de Teresa García Gómez

Por:

Freire, Paulo

Colaborador(es):

García Gómez, Teresa [ed.]

Series Clásicos del pensamiento crítico ; 25Detalles de publicación: Madrid : Libros de la Catarata, cop. 2015Descripción: 158 pISBN:

9788483199879

Resumen: Los términos “pedagogía del oprimido”, “concientización” o “educación como práctica de la libertad” forman parte de un discurso crítico que desarrolló, por espacio de casi medio siglo, el pensador Paulo Freire. A partir de una antropología filosófica que desde el primer momento integró, con análisis materialistas sobre la situación vital de los seres humanos, la práctica política y la dimensión ontológica, su obra conforma un conjunto amplio y productivo de respuestas a las estructuras de dominación social que se alimenta del marxismo, la teología de la liberación, la epistemología decolonial y los procesos de liberación de los sujetos subalternos. Los textos que se recogen en este volumen muestran a un Freire para el que no existe la división entre teoría y práctica, que engarza la reflexión sobre nuestra condición histórica como seres humanos en situación con la elaboración de técnicas y metodologías encaminadas a la producción colectiva del conocimiento. (Font: Editor)

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Libro	Centre d' Informació i Documentació del CERC Sala	General	S 01910	Disponible (Disponible)		CERC18050002

Introducción / Teresa García Gómez -- Paulo Freire y su tiempo -- Condicionamiento histórico y niveles de conciencia -- Notas sobre la palabra concientización -- La experiencia del diálogo -- La alfabetización como proceso político-pedagógico -- Tres palabras claves -- Líneas de acción -- [Escuela pública popular] -- Bibliografía seleccionada

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