Cibercultura : informe al Consejo de Europa / Pierre Lévy
Series: Ciencia, tecnología y sociedad ; 16Publication details: Rubí : Anthropos ; México : Universidad Autónoma Metropolitana, 2007Edition: 1ª edDescription: XXIV, 230 pSummary: El desafío de esta obra es pensar la cibercultura. ¿Qué es la cibercultura? ¿Qué movimiento social y cultural se esconde tras este fenómeno técnico? ¿Podemos hablar de una nueva relación con el saber? ¿Qué cambios comporta la cibercultura en la educación y en la formación? ¿Cuáles son las nuevas formas artísticas ligadas a los ordenadores y a las redes? El urbanismo y la organización del territorio, ¿cómo se ven afectados por el desarrollo del ciberespacio? En una palabra, ¿cuáles son las implicaciones culturales de las nuevas tecnologías? De la digitalización a la navegación, pasando por la memoria, los programas, la realidad virtual, el multimedia, la interactividad, el correo electrónico..., este libro claro, completo y accesible al lector no especializado, quiere ser sobre todo una presentación de las nuevas tecnologías, de su uso y sus apuestas. Una obra clave para introducirnos en la cultura de la sociedad digital. (Font: Editor)| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Book
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Centre d' Informació i Documentació del CERC Sala | General | S 00044 | 1 | Available | 1900092089 |
Títol a coberta: Cibercultura : la cultura de la sociedad digital
Tít. orig.: Cyberculture. Rapport au Conseil de l'Europe
Prólogo / Manuel Medina -- Nota introductoria -- Primera parte. Definiciones: I. ¿Las tecnologías tienen un impacto? ; II. La infraestructura técnica del mundo virtual ; Lo digital o la virtualización de la información ; IV. La interactividad ; V. El ciberespacio o la virtualización de la comunicación -- Parte segunda. Propuestas: VI. Lo universal sin totalidad, esencia de la cibercultura ; VII. El movimiento social de la cibercultura ; VIII. El sonido de la cibercultura ; IX. El arte de la cibercultura ; X. La nueva relación con el saber ; XI. Las mutaciones de la educación y la economía del saber ; XII. Los árboles de conocimientos, un instrumento para la inteligencia colectiva en la educación y la formación ; XIII. El ciberspacio, la ciudad y la democracia electrónica -- Parte tercera. Problemas: XIV. Conflictos de intereses y diversidad de puntos de vista ; XV. Crítica de la sustitución ; XVI. Crítica de la dominación ; XVII. Crítica de la crítica ; XVIII. Respuestas a algunas preguntas frecuentes -- Conclusión: La cibercultura o la tradición simultánea
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