Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
05243nam a2200265 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Campo de control |
vtls000006732 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| Campo de control |
ES-BaOER |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Campo de control |
20160520082026.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
130626s2000 fr |||||| 1|| ||fre|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
2908901765 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control del sistema |
0006-73260 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
ES-BaOER |
| Lengua de catalogación |
cat |
| Centro transcriptor |
ES-BaOER |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Médiation de l'art contemporain : |
| Resto del título |
perspectives européennes pour l'enseignement et l'éducation artistiques |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
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| Lugar de publicación distribución etc. |
Paris : |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
Galerie nationale du Jeu de Paume, |
| Fecha de publicación distribución etc. |
cop. 2000 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
187 p. |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Conférences & colloques |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
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| Resumen |
Proposer une réflexion spécifique à l'art contemporain sur l'avenir de l'enseignement et de l'éducation artistiques au sein de la Communauté européenne, tel était l'objectif de ce colloque organisé par la Galerie nationale du Jeu de Paume. Les communications ici regroupées, dues à des intervenants venus de toute l'Europe, permettent de situer les enjeux culturels et sociaux de la médiation et de prendre conscience de l'impact des nouvelles technologies sur les modes de sensibilisation et de formation à l'art contemporain. La confrontation des pratiques artistiques et des expériences pédagogiques menées en relation avec les réseaux d'enseignement et développées dans les musées et institutions d'art contemporain des différents pays met en évidence leur diversité, mais également l'importance de leur échange pour une approche démocratique de la culture. Elle montre aussi la nécessité d'interroger les perspectives communes susceptibles de favoriser une plus grande coopération culturelle de l'Europe de demain. (Font: Editor) |
| 595 ## - Sumario |
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| Sumario |
Avant-Propos / Jean-Pierre Angremy -- Ouverture / Daniel Abadie -- 1. Les enjeux: Quelle médiation pour quelle Europe culturelle? / Alain Finkielkraut ; Les "outils" de la médiation dans le cadre de la construction européenne / Claude Véron ; Le musée et la médiation / Roland Recht ; L'Autriche et les perspectives culturelles européennes / Michael Wimmer ; La culture, base d'un partenariat entre l'Europe et le Maghreb / Boualem Sansal ; Art et médiation: la médiation en tant qu'art? / Pierangelo Maset -- 2. Médiation et sensibilisation: Introduction aux pratiques de médiation et de sensibilisation / Michel Baudson (Galerie nationale du Jeu de Paume, Paris) ; L'art: un instrument de connaissance lié à l'émotion / Bartomeu Mari (Witte de With, Rotterdam) ; Les centres d'art et l'Europe des régions / Dominique Marchès (Centre d'Art contemporain, Vassivière) ; Les ateliers expérimentaux du Castello di Rivoli / Anna Pironti (Castello di Rivoli, Turin) ; La Tate Liverpool et la politique sociale / Lindsey Fryer (Tate Gallery, Liverpool) ; Valence et la diffusion de l'art moderne / Encarna Jimenez (Ivam, Valence) ; La cellule pédagogique. Une action d'éducation culturelle conçue par le Département de l'Instruction Publique du canton de Genève et le Bâtiment d'art contemporain / Claude-Hubert Tatot (Dip, Bac, Genève) ; Médiation: la (re)création de contextes / Samuel Guimarães (Fundação de Serralves, Porto) ; Du texte à la dramaturgie interactive / Jyrki Simovaara Kiasma (Musée d'Art contemporain, Helsinki) ; La galerie, arène de l'engagement public et du dialogue / Liam Kelly (School of Art and Design, University of Ulster, Belfast) ; Apprendre avec l'art / José Ignacio Herrera (Museo de Bellas Artes, Caracas) ; La sensibilisation à l'art contemporain. Une tentative de réponse: la médiation culturelle / Élisabeth Caillet (Délégation aux arts plastiques, Paris) ; Le projet national "Melina - Éducation et Culture" / Nikos Paizis (Projet Melina, Athènes) ; Structure de la médiation des arts contemporains aux Pays-Bas / Jos van Ruyven (LOKV, Utrecht) ; L'exemple de "Art Special: Hansa", 1996-1998 / Uta M. Reindl ("Art Special: Hansa", Unesco, Cologne) ; L'importance d'une association professionnelle dans la promotion de la médiation de l'art contemporain / Christopher Naylor (ENGAGE, Royaume-Uni) ; La rencontre enseignement/médiation / Pierre Saïet (Académie de Caen) ; Enseignement artistique et médiation culturelle en France et en Europe / Marie-Françoise Chavanne (Académie de Versailles) -- 3. Les nouvelles technologies de la médiation: La médiation et les nouvelles technologies: déconstruire le mythe / Bernard Serexhe ; Pour une esthétique de l'intelligence: l'innovation artistique dans les réseaux / Derrick de Kerckhove ; Débat / Thierry Garrel, John Wyver et Derrick de Kerckhove -- 4. L'avenir: un réseau européen de médiation: Culture et identité européennes: se garder de conclure / Anne-Marie Autissier ; Postface / Michel Baudson -- Les auteurs |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Baudson, Michel, |
| Término indicativo de función |
dir. |
| 9 (RLIN) |
12198 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE ENTIDAD |
|---|
| Nombre de entidad o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Galerie nationale du Jeu de Paume (París) |
| 9 (RLIN) |
8238 |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE - TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Conférences & colloques (Galerie nationale du Jeu de Paume) |
| 9 (RLIN) |
12200 |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libro |
