Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
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| Campo de control de longitud fija |
03183nam a2200205 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
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| Campo de control |
ES-BaOER |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Campo de control |
20180620081934.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
170403s2013 sp |||||| ||| 0|||||spa dd |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
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| ISBN |
9788497046978 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Agencia de catalogación original |
ES-BaOER |
| Idioma de catalogación |
cat |
| Agencia que realiza la transcripción |
ES-BaOER |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Serrano Martínez, Javier |
| 9 (RLIN) |
14885 |
| 245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Ciencia + tecnología + sociedad + museos = cómo conseguir que el futuro se parezca a lo que esperamos / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Javier Serrano Martínez |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Gijón : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trea, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
cop. 2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
254 p. |
| 490 1# - MENCIÓN DE COLECCIÓN |
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| Colección |
Biblioteconomía y administración general ; |
| Número de volumen |
256 |
| 520 ## - Resumen |
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| NOTA DE RESUMEN |
Hoy en día progreso científico-tecnológico no es sinónimo de vía de mejora de la calidad de vida, sino de una lógica difusa de mejores máquinas, ciencia más audaz o utensilios tecnológicos asombrosos, junto a cambios de paradigma social, relaciones sociales más complejas o nuevos riesgos para el planeta y sus inquilinos. El progreso ya no es lo que era, y el futuro tampoco.<br/>Ese progreso científico-tecnológico ha conseguido hazañas sorprendentes: el ser humano ha salido del planeta para explorar el universo, la esperanza de vida es increíblemente mayor de lo que era apenas hace un siglo, se investigan tecnologías que podrían solucionar problemas globales para siempre, y un largo etcétera. Sin embargo, está abierto el debate de máximos. ¿Han aportado más bienestar individual y colectivo la ciencia y la tecnología? ¿Para todos?<br/>Existe la necesidad de un debate democrático sobre la orientación y el uso del conocimiento científico. La comunidad científica y los responsables políticos deberían buscar el amparo de la confianza pública a través de una participación social organizada en la que se sitúe en el centro al ciudadano interesado. Reforzar el rol de la ciencia para un mundo más justo, próspero y sostenible requiere el acuerdo a largo plazo de todas las partes, una ciudadanía del siglo XXI científica y tecnológicamente consciente, socialmente responsable.<br/>¿Qué papel habrían de jugar los museos y los centros de ciencia y tecnología en este nuevo paradigma? ¿Podrían asumir el rol de convertirse en una nueva institución social para la participación ciudadana? Esta red de centros así organizados haría factible la definición común del bienestar social presente y futuro de las sociedades, tal y como sus individuos lo hubieran concebido, aceptando riesgos conocidos en la búsqueda de beneficios consensuados, a través de un baremo de prioridades que los ciudadanos pueden y deben establecer. (Font: Editor) |
| 595 ## - Sumario |
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| Sumario |
Introducción -- 1. Ciencia, tecnología y sociedad -- 2. Enseñanza y aprendizaje de la ciencia y la tecnología -- 3. Límites, dirección y sentido del desarrollo de la ciencia y la tecnología -- 4. Decisiones y decisores sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología -- 5. Participación de la sociedad en el desarrollo de la ciencia y la tecnología -- 6. Los museos y los centros de ciencia y tecnología -- 7. Museos y centros de ciencia y tecnología para el siglo XXI -- 8. Conclusiones -- Bibliografia |
| 830 #0 - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO DE COLECCIÓN--TÍTULO UNIFORME |
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| Título Uniforme |
Biblioteconomía y administración cultural |
| Designación numérica/secuencial del volumen |
256 |
| 9 (RLIN) |
146 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
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| Koha tipo de item |
Libro |
