Description systémique d'une situation d'éducation et de communication : Eléments possibles d'un tronc commun de formation (initiale et continue) pour les futurs agents de la culture, de l'éducation et de la communication / par Claude Merazzi
Series Informes/Estudis ; CLT/CD/CP-83-Nº4Detalles de publicación: Paris : Unesco, 1983Descripción: 55 pTipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro | Centre d' Informació i Documentació del CERC | UNE 7 | 1 | Disponible | 1900003692 |
1re. Partie. Description systémique d'une situation d'éducation et de communication: I. Introduction et objectifs généraux de la description systémique ; II. Nature de la description systémique ; III. Un modèle linguistique : fonctions et facteurs de la communication (R. Jakobson) ; IV. Un modèle complémentaire pour la description systémique d'une situation d'éducation et de communication : l'apport de l'analyse des moyens de communication de masse (mass media) ; V. Un modèle de description systémique d'une situation d'éducation et de communication ; VI. Hypothèses: finalités globales d'une situation d'éducation et de communication ; VII. Description systémique des différents aspects d'une situation d'éducation et de communication ; VIII. Description, fonctionnement et simulation d'une situation d'éducation et de communication – 2e. Partie. Eléments possibles d'un tronc commun de formation (initiale et continue) pour les futurs agents de la culture, de l'éducation et de la communication: 1. Principes et objectifs généraux de la formation ; 2. Principes et définition des curricula de la formation ; 3. Les domaines de la formation ; 4. Eléments possibles d'un tronc de formation (initiale et continue) pour les futurs agents de la culture, de l'éducation et de la communication -- Remarques finales -- Bibliographie sommaire -- Bibliographie (suite)
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