Ouvertures pour une pedagogie interactive / par Guy Michaud et Jean Poirier ; avec la collaboration de Jean-William Lapierre ...[et al.]
Series Informes/Estudis ; CD/CP/87/2Detalles de publicación: Paris : Unesco, 1987Descripción: 144 pResumen: Objet de l’ouvrage: offrir un instrument de travail et de réflexion aux enseignants et aux formateurs de cadres dont la mission principale aujourd'hui est de susciter une mobilisation générale des forces en faveur d'une politique du développement où soit largement prise en compte la dimension culturelle des problèmes. D'où la nécessité d'une nouvelle pédagogie du développement, fondée sur une connaissance précise des réalités, mais essentiellement pratique et concrète, favorisant le dialogue, l'initiative et la créativité, et résolument ouverte sur l'avenir. (Font: Perfaci)| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Centre d' Informació i Documentació del CERC | UNE 13 | 1 | Disponible | 1900002279 |
La problématique d’ensemble -- I. L’Afrique et le Tiers Monde: Introduction ; A. Logique et éthique des sociétés traditionnelles ; B. L'apport culturel des civilisations traditionnelles ; C. La société hétéroculturelle ; D. La crise dans les sociétés africaines : permanence et changement -- II. L'Europe et l'Occident: Introduction de quelle Europe s'agit-il? ; A. Les sources de la civilisation européenne ; B. L'Europe moderne et l'esprit européen ; C. L'Occident et la dérive de l'Europe -- III. Du dialogue à la dialectique des cultures: Introduction ; A. le dialogue Afrique - Europe. 1. La leçon de l’Afrique ; 2. L'héritage de l'Europe moderne ; B. Vers la transmodernité ; C. La dialectique tradition - transmodernité ; D. Développement et raccourcis culturels ; Conclusion -- IV. Pour une pédagogie interactive: Introduction ; A. Les principes de base ; B. Aspects méthodologiques ; C. Les moyens à mettre en œuvre
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