Théâtre et formation des enseignants : [Colloque international] / Actes et prolongements coordonnés par Roger Deldime

Deldime, Roger [ed.] | Université Libre de Bruxelles. Centre de Sociologie du Théâtre | Centre dramatique de Wallonie pour l'Enfance et la Jeunesse | Centre dramatique pour l'Enfance et la Jeunesse (Brussel.les).
ISBN: 2872820272.Publisher: Carnières (Bèlgica) : Lansman, 1991Description: 209 p.Series: Ouvrages du Centre de Sociologie du Théâtre: Summary: Montrer le chemin des salles de théâtre et donner envie de s'exprimer par le jeu dramatique: deux axes complémentaires d'une véritable éducation artistique de la jeunesse. A condition d'assurer la formation de celles et ceux qui ont l'immense responsabilité de susciter chez les jeunes le désir culturel. Quels sont les enjeux de la formation théâtrale des enseignants? Selon quelles modalités organiser cette formation? Avec quels formateurs? Quels sont les espaces qui conviennent à cette formation? Comment transformer les mentalités? Autant de questions auxquelles un important colloque international, qui s'est tenu à Bruxelles en 1991, tente de répondre. Le présent ouvrage, établi par Roger Deldime, réunit des communications, des rapports d'enquêtes et des contributions d'une vingtaine de personnalités venant de Belgique, France, Suisse, Canada/Québec et Portugal. (Font: Editor)
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Montrer le chemin des salles de théâtre et donner envie de s'exprimer par le jeu dramatique: deux axes complémentaires d'une véritable éducation artistique de la jeunesse. A condition d'assurer la formation de celles et ceux qui ont l'immense responsabilité de susciter chez les jeunes le désir culturel.
Quels sont les enjeux de la formation théâtrale des enseignants? Selon quelles modalités organiser cette formation? Avec quels formateurs? Quels sont les espaces qui conviennent à cette formation? Comment transformer les mentalités?
Autant de questions auxquelles un important colloque international, qui s'est tenu à Bruxelles en 1991, tente de répondre.
Le présent ouvrage, établi par Roger Deldime, réunit des communications, des rapports d'enquêtes et des contributions d'une vingtaine de personnalités venant de Belgique, France, Suisse, Canada/Québec et Portugal. (Font: Editor)

Introduction -- Parce que le théâtre est art, expression, culture et liberté / Roger Deldime -- 1re. Communications: Pédagogie du projet et formation théâtrale des enseignants / Roger Deldime ; Description et critique d'une expérience / Patricia Mignone ; Entrer dans le texte de théâtre par effraction / Jean-Pierre Ryngaert ; Une pratique théâtrale active insérée dans les programmes de formation des enseignants? N'y trouverait-on que des avantages? / Hélène Beauchamp ; Expression théâtrale pour des enseignants et leurs classes : un projet de formation continue / Anne-Lise Prudat ; Théâtre et expression dramatique : formation des enseignants / Jean-Louis Cabet ; Le théâtre comme espace de défi dans la formation des enseignants / Carlos Fragateiro ; L'animation théâtrale. Faut-il privilégier la mémoire du cadre ou la répétition des commentaires? / Daniel Simon -- 2e. Enquêtes: Théâtre et formation initiale des enseignants / Pascale Van Bressem, Nicole Van Dael ; La relation "Théâtre / Enseignants" / André Adriaans -- 3e. Contributions: Vingt années de comédie pédagogique / Chris De Greef ; Des enseignants partenaires / Lilyane Van Yper ; Pour des enseignants éveilleurs / Rosa Buchole ; Par le théâtre... ou pour le théâtre? / Emile Lansman, Michel Tanner ; Séduction / Jean-Pierre Burton ; Soyez fous, osez le théâtre! / Jeanne Pigeon ; Une formation a deux niveaux / Prosper Boulanger ; Porter nos projets / Claude Voglet ; Le plaisir du jeu / Herbert Rolland ; Comprendre le langage théâtral et utiliser le jeu dramatique / Michel Van Loo ; Formation continuée et méthodologie du report / Francis Houtteman -- Annexes: Notices biographiques ; Principales publications du Centre de Sociologie du Théâtre

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