Essai sur la formation a l'approche culturelle / par Dominique Desjeux
Series Informes/Estudis ; CC/CSP/CP/22Detalles de publicación: Paris : Unesco, 1988Descripción: 133 pResumen: Peut-on faire un travail proposant des instruments de sensibilisation à la dimension culturelle pour des décideurs et des agents de développement engagés dans le domaine du développement rural avec une approche classique fondée principalement sur l’émission par un formateur d'information sur une autre culture? Il semble que cela soit tout à fait insuffisant, voir même inefficace. (...) Ces quatres conclusions sur la double importante du cognitif et du comportemental, sur l'élucidation de sa propre culture, sur la contradiction entre persuasion et aide à la décision, et sur la sensibilisation culturelle comme enjeu de pouvoir, nous conduisent à proposer un rapport qui fait autant réfléchir à la culture, qu’aux explications des comportements humains et qu'aux méthodes de formation fondées sur l'élucidation et le travail psychologique. (...) (Font: Introducció)| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Centre d' Informació i Documentació del CERC | UNE 55 | 1 | Disponible | 1900066693 |
Introduction -- Chap. I. Qu'est-ce qu'une formation à l'approche culturelle : une formation comportementales et une élucidation en situation: I. Qu’est-ce que la culture : quelque chose de cache et d’inexplicable ; II. La relativité de l’approche culturelle ; III. L’élevage de cochon d’inde en équateur: rationalité paysanne et rationalité technique ; IV. Un centre FELDA en Malaisie: contrainte bureaucratique et efficacité culturelle ; V. La formation culturelle: une sensibilisation que ne se limite pas aux connaissances rationnelles -- Chap. II. Les outils intellectuels de la formation culturelle : système, stratégie, réseaux et culture: I. L’approche système ; II. L’approche système appliquée a l’analyse stratégique : la gestion nomade de l’incertitude en Afrique sahélienne ; III. Analyse stratégique, réseaux et culture : les fonctionnements souterrains de l’administration africaine ; IV. Réseaux, culture et innovations sociales : le village d’Oryu li en Corée -- Chap. III. Les méthodes et techniques de l’approche culturelle: I. Les objectifs de l’apprentissage culturel ; II. Les contenus possibles de la formation en terme de méthode – Conclusion
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