Entre savoirs modulés et savoir moduler : l'éducation musicale en question / Pierre-François Coen et Madeleine Zulauf

By: Coen, Pierre-François.
Zulauf, Madeleine.
ISBN: 2296003494.Publisher: Paris : L'Harmattan, 2006Description: 267 p.Summary: Les savoirs se développent et se renouvellent, en musique comme dans les autres sphères de l'activité humaine, fussent-elles artistiques ou scientifiques. Cette évolution vient questionner les institutions de formation et les enseignants. Quels savoirs faut-il privilégier? qui doit assurer la transmission des nouveaux savoirs et comment l'organiser? Et quelles sont les incidences des modulations des lieux et dispositifs de formation sur les savoirs eux-mêmes? C'est à l'exploration de ces questions qu'est consacré cet ouvrage. Par leur description et leur analyse de démarches et d'expériences variées en éducation musicale, les différents auteurs entrainent le lecteur dans des contrées et des milieux contrastés. La question des savoirs est abordée dans les différents styles et genres musicaux : musique classique, musique contemporaine, musique populaire, jazz, world music... Le lecteur est aussi convié à voyager dans le temps : vers le passé, avec l'histoire d'institutions d'éducation musicale, dans le présent, avec le compte-rendu d'expériences en cours, et dans l'avenir, pour des réflexions sur l'organisation future de l'enseignement et de l'apprentissage de la musique. (Font: Editor)
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EM08 Coe 06 1 Available 1900093529

Les savoirs se développent et se renouvellent, en musique comme dans les autres sphères de l'activité humaine, fussent-elles artistiques ou scientifiques. Cette évolution vient questionner les institutions de formation et les enseignants. Quels savoirs faut-il privilégier? qui doit assurer la transmission des nouveaux savoirs et comment l'organiser? Et quelles sont les incidences des modulations des lieux et dispositifs de formation sur les savoirs eux-mêmes?
C'est à l'exploration de ces questions qu'est consacré cet ouvrage. Par leur description et leur analyse de démarches et d'expériences variées en éducation musicale, les différents auteurs entrainent le lecteur dans des contrées et des milieux contrastés. La question des savoirs est abordée dans les différents styles et genres musicaux : musique classique, musique contemporaine, musique populaire, jazz, world music... Le lecteur est aussi convié à voyager dans le temps : vers le passé, avec l'histoire d'institutions d'éducation musicale, dans le présent, avec le compte-rendu d'expériences en cours, et dans l'avenir, pour des réflexions sur l'organisation future de l'enseignement et de l'apprentissage de la musique. (Font: Editor)

Préface / Martine Wirthner -- Les savoirs en question / Pierre-François Coen -- Les musiques traditionnelles. D’une pratique sociale a un enseignement institutionnalisé / Jany Rouger -- Dix mois d'école et d'opéra. Un partenariat entre l'Opéra national de Paris et le Ministère de l'Education nationale / Danièle Fouache -- Chanter à l'école, chanter à l'opéra. Lectures croisées d'un projet du Service éducatif du Théâtre royal de la Monnaie à Bruxelles / Sabine de Ville -- L'expertise culturelle en musique. Une nouvelle approche de l'écoute / Isabelle Mili -- Musicien intervenant à l'école. Enjeux d'un métier, enjeux d'une formation / Agnès Puissilieux -- Répertoire et formation dans les fanfares vaudoises au XXe siècle. Perspectives historiques sur un microcosme / Michel Rohrbach -- Les nouvelles orientations de l'école: une menace pour la musique? / Claude Dauphin -- Approche historique de l'éducation musicale. Les cas de l'Espagne, des Etats-Unis et du Canada / María T. Moreno Sala, Vincent Brauer -- Construire des liens entre un conservatoire et d'autres milieux. Une évaluation du projet Connect / Janet Hoskyns -- Développements actuels dans la formation des enseignants de musique en Suisse / Jean-François de Pietro -- Quel paradigme pour l'éducation musicale de demain? / Madeleine Zulauf -- Présentation des auteurs

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