L'Art à l'école : réconcilier le sensé et le sensible / Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle ; Jean-Miguel Pire (rapporteur général)

By: França. Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle.
Pire, Jean-Miguel.
ISBN: 9782110087577.Publisher: Paris : La Documentation française, DL 2012Description: 252 p.Summary: Les périodes de crise invitent à la redéfinition des priorités. Avant que notre espace public ne soit entièrement vampirisé par l'économie, il faut réaffirmer la nécessité des valeurs immatérielles. Loin d'être un supplément d'âme, l'art et la culture sont au fondement de la liberté car ils conditionnent l'accès de chacun a une citoyenneté éclairée. Ces derniers travaux du Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle concernent trois dimensions essentielles de l'art dans l'éducation: le théâtre, l'un de ses pôles les plus anciens et qui en incarne tensions et paradoxes; la mise en œuvre du nouvel enseignement d'histoire des arts, en particulier le souci de l'articuler avec l'initiation a la pratique artistique comme a la fréquentation des œuvres ; l'immense défi de la numérisation de la culture, tant comme moyen de création que de diffusion. Les débats repris ici font écho a l'aspiration d'un nombre croissant d'acteurs en faveur d'un enseignement plus humaniste : un enseignement renouant avec les bases de l'école républicaine, où l'art et la culture puissent à nouveau jouer un rôle essentiel. (Font: Editor)
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Book CERC
Sala
General S 00588 1 Available 1900128900

Les périodes de crise invitent à la redéfinition des priorités. Avant que notre espace public ne soit entièrement vampirisé par l'économie, il faut réaffirmer la nécessité des valeurs immatérielles. Loin d'être un supplément d'âme, l'art et la culture sont au fondement de la liberté car ils conditionnent l'accès de chacun a une citoyenneté éclairée. Ces derniers travaux du Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle concernent trois dimensions essentielles de l'art dans l'éducation: le théâtre, l'un de ses pôles les plus anciens et qui en incarne tensions et paradoxes; la mise en œuvre du nouvel enseignement d'histoire des arts, en particulier le souci de l'articuler avec l'initiation a la pratique artistique comme a la fréquentation des œuvres ; l'immense défi de la numérisation de la culture, tant comme moyen de création que de diffusion. Les débats repris ici font écho a l'aspiration d'un nombre croissant d'acteurs en faveur d'un enseignement plus humaniste : un enseignement renouant avec les bases de l'école républicaine, où l'art et la culture puissent à nouveau jouer un rôle essentiel. (Font: Editor)

Avant-propos -- Introduction -- Séances plénières: I. Le théâtre dans l'éducation : enjeux d'une généralisation ; II. L'histoire des arts et les arts plastiques : vers la complémentarité ; III. Patrimoine et création artistique à l'heure du numérique : quels enjeux pour l'éducation artistique et culturelle? ; IV. Éducation artistique et culturelle et interopérabilité : quelle gestion des digital humanities et quelle formation a la pédagogie numérique? -- Propositions -- Annexes: Initiatives du HCEAC dans le domaine de la recherche el de la formation ; Organigramme el biographies des membres du HCEAC ; Biographies ; Liste des séances plénières el des personnes auditionnées ; Index des personnes auditionnées ; Liste des sigles utilisés -- Table des matières

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