Imagen de cubierta local

Les Cultures des sciences en Europe. 2. Dispositifs, publics, acteurs, institutions / colloque sous la direction de Philippe Chavot et Anne Masseran ; Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (ÉA 2310), Centre de recherche sur les médiations (ÉA 3476)

Colaborador(es):

Series Série actes ; 25Detalles de publicación: Nancy : Éditions Universitaires de Lorraine, DL 2013Descripción: 269 pISBN:

9782814302167

Resumen: Poursuivant la réflexion conduite dans le premier volume – Dispositifs en pratiques –, cet ouvrage propose de recentrer le débat sur les publics des dispositifs de médiation des sciences: quelles sont les dimensions institutionnelles et les logiques d'acteurs qui colorent les actions de culture scientifique et technique (CST)? Comment les publics se conçoivent-ils comme acteurs? Et, car telle est la question qui traverse l’ensemble des contributions, comment et dans quel objectif ce public est-il « mis en culture »? Que devrait-il apprendre, savoir, comprendre, faire? Les textes rassemblés ici approfondissent l’un ou l’autre aspect des reconfigurations des politiques de CST en Europe, plus particulièrement en France. Ils sont organisés selon trois lignes directrices. D’abord, il s’agit d’interroger, d’un point de vue théorique autant que pratique, ce que démocratiser les sciences signifie et qui sont les acteurs et institutions revendiquant cette démocratisation. Ensuite, sont examinés les supports de la « publicisation » des sciences: comment les médias conforment-ils les narrations de la vulgarisation? Quels sont les effets attendus par les producteurs de ces histoires et images? Symétriquement, la troisième partie s’intéresse aux devoirs – nouveaux et plus traditionnels – assignés aux publics. Leur demande-t-on d’interagir, de participer, de s’engager? Quels sont les dispositifs élaborés pour ce faire? L’ouvrage ne saurait se refermer sans interroger les « paradigmes politiques » qui sous-tendent ces efforts de mise en culture des sciences: s’agit-il de faire accepter les innovations ou de prendre réellement en compte les différentes perceptions de la science et des techniques? Si plusieurs auteurs montrent qu’il est possible de dépasser la notion de public pour concevoir le citoyen comme un partenaire, force est de constater que ces tentatives de « cultiver les publics en science » s’imposent parfois contre la volonté des publics concernés. (Font: Editor)

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Libro	Centre d' Informació i Documentació del CERC Sala	General	S 01607	Disponible		1900125848

Resums en anglès

Mettre en culture les publics des sciences ? / Philippe Chavot, Anne Masseran -- Démocratiser les sciences : quels savoirs, quelles expertises?: Pratiques de démocratisation des sciences : mise à l'épreuve d'un cadre d'analyse conceptuel par l’étude de dispositifs étatiques français et britanniques / Melissa Lieutenant-Gosselin ; De l’éthique participative en sciences humaines et sociales : consommateurs, professionnels, chercheurs et commanditaires / Irina Moglan, Agnès Alessandrin, Anne-Marie Houdebine ; Les chercheurs aux prises avec les règles communicationnelles des professionnels : enjeux de la collaboration au sein d’un service d’accompagnement pour adultes handicapés / Agnès D’Arripe, Cédric Routier ; Démocratiser les œuvres architecturales et urbaines / Florence Rudolf ; La citoyenneté scientifique sous tutelle de la Commission nationale du débat public ? / Sylvie Bresson Gillet -- Cultiver les sciences via les médias: Lorsque la technomédecine change la vie : la greffe de mains et de visage à la télévision / Philippe Chavot, Anne Masseran ; Les revues de micro-informatique sont-elles porteuses d’une « culture technique » de l’informatique ? Une approche socio-sémiotique / Pascal Robert ; Les benzodiazépines : outil thérapeutique et/ou « monstre » médiatique ? / Élisabeth Bacon ; Le cinéma, au cœur de la diffusion scientifique dans les années 30 / Florence Riou ; La science pour tous. La vulgarisation scientifique, une nouvelle ontologie : 1850-1900 / Guillaume Carnino -- Les nouveaux devoirs des publics : interagir, participer, s’engager ?: Journalisme scientifique et public-expert contributeur. Une « nouvelle donne » dans les pratiques du journalisme spécialisé ? / Marc Bassoni ; Demain, tous experts ? Dispositifs et figures des savoirs légitimes sur une scène d’information participative / Aurélie Tavernier ; La place de l’œuvre d’art dans une exposition sur la radioprotection. Étude du dispositif expographique et de sa réception par les visiteurs / Boris Urbas ; Ce que « comprendre » signifie pour les jeunes visiteurs dans un centre de culture scientifique / Daniel Schmitt ; L’évaluation de la participation de jeunes citoyens à une exposition sur les pratiques numèriques / Marie Cambone -- Notes: Gouvernance, innovation territoriale et aménagement durable : living lab et outils open source pour les acteurs des territoires de demain / Anthony Tchekemian ; La culture des sciences en Croatie / Blanka Jergovic -- Abstracts

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes