Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
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| Campo de control de longitud fija |
04115nam a2200217 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
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| Campo de control |
ES-BaOER |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Campo de control |
20190628145735.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
190628s2014 fr ||||| |||| 0|| ||fre|d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
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| ISBN |
9782343038353 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Agencia de catalogación original |
ES-BaOER |
| Idioma de catalogación |
cat |
| Agencia que realiza la transcripción |
ES-BaOER |
| 245 04 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Les Médiations culturelles et artistiques : |
| Parte restante del título |
quels processus d'intégration et de socialisation? / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
sous la direction de Frédérique Montandon et Thérèse Pérez-Roux |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Paris : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
L'Harmattan, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
cop. 2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
263 p. |
| 490 1# - MENCIÓN DE COLECCIÓN |
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| Colección |
Logiques sociales. Études culturelles |
| 520 ## - Resumen |
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| NOTA DE RESUMEN |
Ce livre s'intéresse aux questions d'intégration sociale, professionnelle, scolaire à travers des médiations artistiques et culturelles. Les différents acteurs des dispositifs étudiés ici proposent des pratiques fortement diversifiées, mettant en oeuvre des objectifs pluriels. La notion de médiation reste en effet complexe à appréhender. Elle amène à questionner l'activité artistique et culturelle elle-même, dans sa dimension de lien, de traduction ou de passage entre deux mondes ou deux acteurs. L'art et la culture, comme relation, langage, communication, doivent être analysés dans leurs spécificités et interrogés dans leurs rapports aux processus de socialisation et d'intégration. Cet ouvrage propose différentes pistes de réflexion et de recherche sur le rôle de la médiation, sur son impact en termes de dynamiques identitaires, ou encore sur les groupes et les communautés de pratiques engendrées par l'activité artistique ou culturelle dans différents contextes (espace scolaire, extra-scolaire, ateliers de créativité, groupe d'échange de pratiques). Oeuvrant à des processus d'acculturation, de socialisation ou encore de développement personnel, les pratiques culturelles mettent en avant des aspects émotionnels, des dimensions de la sensibilité, du corps, du geste, porteurs de significations existentielles et relationnelles. <br/><br/>L'ouvrage s'adresse aux éducateurs, enseignants, artistes, chercheurs, étudiants, professionnels de l'intervention sociale, formateurs qui s'intéressent à la médiation culturelle et artistique, en se questionnant sur la diversité de ses formes, sur ses enjeux et sur ses retombées dans l'espace social. (Font: Editor) |
| 595 ## - Sumario |
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| Sumario |
Introduction / Frédérique Montandon, Thérèse Perez-Roux -- 1. Médiation, intégration, socialisation: quel veulent dire les mots? / Sylvia Faure -- 1ere partie. La pratique instrumentale de groupe: pratique artistique et socialisation: 2. Le groupe de musique amateur comme lieu d'interactions générationnelles / Bruno Hubert ; 3. Du musicien médiateur au médiateur musicologue. Entre intégration sociale et socialisations musicales / Cécile Prévost-Thomas, Pauline Vessely -- 2ème partie. Expression chorégraphique et médiation sociale: 4. Les effets des dispositifs spatiaux sur la médiation artistique en danse contemporaine / Hélène Brunaux ; 5. Des ateliers de danse à visée sociale: effacement de la "relation de service" effacement de la "personne" / Sophie Le Coq -- 3ème partie. Rencontres entre monde des arts ou la culture et secteur social: 6. Les arts de faire ensemble, une voie vers l'expression émancipee? / Sylvie Rouxel ; 7. Les pratiques artistiques et culturelles à l'oeuvre dans l'insertion sociale. Ambivalence des déplacements identitaires et des enjeux de reconnaissance / Stéphanie Pryen ; 8. L'animation socioculturelle. Rencontre enter monde des arts/culture et secteur social / Fabienne Moine, Valérie Grazélie -- 4ème partie. La médiation artistique: une approche pédagogique particulière?: 9. La créativité au coeur des compétences universitaires: l'exemple de la danse à l'UPEC / Annie Bourdié ; 10. Formation et socialisation des adolescents en école d'art de pratiques amateurs / Frédérique Joly -- Conclusion et ouvertures / Thérèse Perez-Roux, Frédérique Montandon |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Montandon, Frédérique |
| 9 (RLIN) |
14754 |
| Término relacionador |
ed. |
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|---|
| Nombre de persona |
Pérez-Roux, Thérèse |
| 9 (RLIN) |
14755 |
| Término relacionador |
ed. |
| 830 #0 - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO DE COLECCIÓN--TÍTULO UNIFORME |
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| Título Uniforme |
Logiques sociales. |
| Nombre de una parte o sección de una obra |
Études culturelles |
| 9 (RLIN) |
16841 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
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| Koha tipo de item |
Libro |
