Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
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| Campo de control de longitud fija |
05114nam a2200181 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
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| Campo de control |
ES-BaOER |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Campo de control |
20190716133848.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
181019s2018 fr ||||| |||| 0|| ||fre d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
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| ISBN |
9782916002484 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Agencia de catalogación original |
ES-BaOER |
| Idioma de catalogación |
cat |
| Agencia que realiza la transcripción |
ES-BaOER |
| 245 02 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
L'Éducation artistique dans le monde : |
| Parte restante del título |
récits et enjeux / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
[ouvrage collectif sous la direction d'Éric Fourreau] |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Toulouse : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Éditions de l'Attribut, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
315 p. |
| 520 ## - Resumen |
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| NOTA DE RESUMEN |
Donner la possibilité à un enfant de jouer sur une scène de théâtre, d’exprimer son potentiel créatif par le dessin, le graff ou la peinture, d’apprendre un instrument de musique, d’éprouver son corps par la danse, de se familiariser avec les univers artistiques, quoi de plus évident?<br/><br/>Si l’éducation artistique est désormais affichée comme une priorité politique en France, c’est loin d’être le cas ailleurs. Ce livre est le premier à retracer toute une série d’expériences conduites à travers le monde en matière d’éducation artistique, tout en faisant le point sur les politiques éducatives et culturelles mises en oeuvre à destination des enfants, des adolescents et des étudiants. (Font: Editor) |
| 595 ## - Sumario |
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| Sumario |
Les auteurs -- I. Transversales: L’éducation artistique, notre engagement / Éric Fourreau ; L’éducation artistique entre performance et créativité : la double contrainte des réformes éducatives / Emmanuel Wallon ; L’éducation artistique, une alternative éducative mondialisée? / Alain Kerlan ; Les orchestres de jeunes, un boom planétaire! / Jean-Marc Lauret -- II. Afrique: Des expérimentations à l’initiative des artistes / Claudine Dussollier ; Études de cas: Cameroun. Une initiative durable... mais isolée / Kouam Tawa ; Burkina Faso. La transmission par les artistes / Claudine Dussollier ; Égypte. L’art comme développement: la valeur de l’échange / Brigitte Réme -- III. Amérique latine: La partie latine de l’Amérique : ombres et lumières / Maria Lúcia de Souza Barros Pupo ; Études de cas: Chili. Plus de 50 000 jeunes formés à l’apprentissage de la création collective! / María Inés Silva ; Colombie. La danse pour croiser les cultures / Ivan Jimenez ; Bolive. Des corps qui s’entrelacent, un art qui transforme / Iván Nogales Bazán ; Cuba. Simple apprentissage distrayant ou expérimentation sensible? / Luvel García Leyva -- IV. Amérique du Nord: La place des artistes dans l’école au cœur des enjeux / Myriam Lemonchois ; Études de cas: États-Unis. Une résidence d’éducation artistique américaine / Nathalie Montoya ; Québec. L’éducation artistique au service des jeunes défavorisés / Myriam Lemonchoi ; Québec. La visite «muette» pour captiver les enfants / Christelle Renoux -- V. Proche et Moyen-Orient: Études de cas: Palestine. L’énergie cathartique / Aurélien Zolli ; Palestine. Les maux de la société palestinienne sur scène / Razan Al-Azzeh ; Liban. Le cinéma pour vivre / Hania Mroué -- VI. Asie et Pacifique: Études de cas: Corée du Sud: L'enseignement du cinéma et des médias, un enjeu national / Giusy Pisano ; Nouvelle Zélande. Pas une priorité éducative! Ralph Buck, Barbara Snook -- VIII. Europe: Le bel élan du renouveau freiné par la crise économique / Gemma Carbó, Naveling Pachova, Teunis Ijdens, Lígia Ferro, Luísa Veloso ; Espagne i Portugal: Pratiques émergentes au service de l’inclusion sociale / Gemma Carbó, Lígia Ferro et Luísa Veloso ; Portugal: Pour imaginer l’inimaginable / Carlos Fragateiro ; Italie: Les langages théâtraux dans les écoles maternelles, entre éducation et cohésion sociale / Giulia Innocenti Malini ; Allemagne: Une tentative de généralisation de l’apprentissage collectif de la musique instrumentale dans les écoles primaires / Jean-Marc Lauret ; Allemagne: La démocratisation culturelle par le Web /Jean-Marc Lauret ; Angleterre: L’absence de l’État compensée par les initiatives d’équipes artistiques / François Matarasso ; Suède: Langage international et facteur d’intégration / Cecilia Björklund Dahlgren ;Hongrie: Le théâtre social comme théâtre éducatif / Balázs Berkovits ; Pologne: Les enfants réalisent eux-mêmes l’exposition! / Jean-Yves Pote -- VIII. France: L’EAC, ou la construction progressive d’un agenda politique en France pour les arts et la culture à l’école / Marie-Christine Bordeaux ; Étude de cas: France: La Seine-Saint-Denis, un ensemble de dispositifs exemplaire / Nathalie Montoya ; Algérie: Zahia Ziouani, ou la symphonie des deux rives / Souria Grandi ; France: La généralisation de l’éducation artistique à l’échelle d’une grande ville / Éric Fourreau ; France: Engagement et numérique: l’expérience de la web-tv / Francis Cossu ; France: La belle idée de l’action collective sur un territoire / Éric Fourreau -- Postface: L’éducation artistique et culturelle, principe actif et référence internationale des politiques culturelles / Emmanuel Ethis -- Bibliographie |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Fourreau, Éric, |
| Término relacionador |
dir. |
| 9 (RLIN) |
17197 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
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| Koha tipo de item |
Libro |
