L'Art à l'école : (Registro nro. 43870)

Detalles MARC
000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 02773nam a2200217 a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Campo de control vtls000010575
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
Campo de control ES-BaOER
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20160331122731.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Campo de control de longitud fija 130626s2012 fr |||||r o||| ||fre|d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN)
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) 9782110087577
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen ES-BaOER
Lengua de catalogación cat
Centro transcriptor ES-BaOER
110 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial França.
Unidad subordinada Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle
9 (RLIN) 2691
245 12 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título L'Art à l'école :
Resto del título réconcilier le sensé et le sensible /
Mención de responsabilidad etc. Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle ; Jean-Miguel Pire (rapporteur général)
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Lugar de publicación distribución etc. Paris :
Nombre del editor distribuidor etc. La Documentation française,
Fecha de publicación distribución etc. DL 2012
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 252 p.
520 ## - NOTA DE RESUMEN
Resumen Les périodes de crise invitent à la redéfinition des priorités. Avant que notre espace public ne soit entièrement vampirisé par l'économie, il faut réaffirmer la nécessité des valeurs immatérielles. Loin d'être un supplément d'âme, l'art et la culture sont au fondement de la liberté car ils conditionnent l'accès de chacun a une citoyenneté éclairée. Ces derniers travaux du Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle concernent trois dimensions essentielles de l'art dans l'éducation: le théâtre, l'un de ses pôles les plus anciens et qui en incarne tensions et paradoxes; la mise en œuvre du nouvel enseignement d'histoire des arts, en particulier le souci de l'articuler avec l'initiation a la pratique artistique comme a la fréquentation des œuvres ; l'immense défi de la numérisation de la culture, tant comme moyen de création que de diffusion. Les débats repris ici font écho a l'aspiration d'un nombre croissant d'acteurs en faveur d'un enseignement plus humaniste : un enseignement renouant avec les bases de l'école républicaine, où l'art et la culture puissent à nouveau jouer un rôle essentiel. (Font: Editor)
595 ## - Sumario
Sumario Avant-propos -- Introduction -- Séances plénières: I. Le théâtre dans l'éducation : enjeux d'une généralisation ; II. L'histoire des arts et les arts plastiques : vers la complémentarité ; III. Patrimoine et création artistique à l'heure du numérique : quels enjeux pour l'éducation artistique et culturelle? ; IV. Éducation artistique et culturelle et interopérabilité : quelle gestion des digital humanities et quelle formation a la pédagogie numérique? -- Propositions -- Annexes: Initiatives du HCEAC dans le domaine de la recherche el de la formation ; Organigramme el biographies des membres du HCEAC ; Biographies ; Liste des séances plénières el des personnes auditionnées ; Index des personnes auditionnées ; Liste des sigles utilisés -- Table des matières
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Pire, Jean-Miguel
9 (RLIN) 1952
942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Koha [por defecto] tipo de item Libro
Existencias
Suprimido Estado de pérdida Estropeado No para préstamo Código de colección Localización permanente Localización actual Localización en estanterías Fecha de adquisición Préstamos totales Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Número de ejemplar Fecha del precio de reemplazo Tipo de item de Koha
      Disponible General Centre d' Informació i Documentació del CERC Centre d' Informació i Documentació del CERC Sala 11/09/2015   S 00588 1900128900 11/09/2015 1 11/09/2015 Libro

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