Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
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| Campo de control de longitud fija |
02406nam a2200205 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Campo de control |
vtls000009488 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
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| Campo de control |
ES-BaOER |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Campo de control |
20181102104132.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
130626s2008 fr |||||| 0|| ||fre|d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
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| ISBN |
9789287164391 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Agencia de catalogación original |
ES-BaOER |
| Idioma de catalogación |
cat |
| Agencia que realiza la transcripción |
ES-BaOER |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Politiques et practiques de l'enseignement de la diversité socioculturelle : |
| Parte restante del título |
rapport de l'enquête sur la formation initiale des enseignants à la diversité socioculturelle / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
par Anne-Lise Arnesen ... [et al.] |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Strasbourg : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editions du Conseil de l'Europe, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
cop. 2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
95 p. |
| 520 ## - Resumen |
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| NOTA DE RESUMEN |
Si l'enseignement et la gestion de la diversité sont pris en compte dans la quasi-totalité des pays participants à cette enquête, en revanche la "valorisation" de la diversité, qui implique des conditions de participation "inclusive" offrant à tous une égalité des chances, ne fait pas l'unanimité. <br/><br/>Ce rapport souligne que les établissements de formation jouent un rôle important, en liaison avec les responsables politiques, pour la définition des programmes d'études, mais aussi pour la définition des politiques nationales en matière de formation des enseignants. Cela n'est pas forcément le cas en ce qui concerne les exigences relatives à la qualification des enseignants, à l'évaluation des compétences associées ou à la reconnaissance des acquis dans le domaine de la diversité socioculturelle. <br/><br/>Ce rapport est le résultat d'une enquête sur la formation initiale des enseignants a la diversité socioculturelle en Europe. Bénéficiant de la participation de 16 pays, cette étude a été menée lors de la première phase du projet "Politiques et pratiques de l'enseignement de la diversité socioculturelle" lancé par le Comité directeur de l'éducation, du Conseil de l'Europe, en 2006. Une analyse des réponses des praticiens complète les résultats de l'enquête. (Font: Editor) |
| 595 ## - Sumario |
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| Sumario |
Introduction générale -- 1. Diversité socioculturelle: contenu et contexte -- 2. Synthèse des résultats des rapports nationaux sur la formation initiale des enseignants et la diversité socioculturelle -- 3. Synthèse des résultats des entretiens sur la formation initiale des enseignants et la diversité socioculturelle -- 4. Conclusions et recommandations |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Arnesen, Anne-Lise |
| 9 (RLIN) |
13731 |
| 710 2# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE CORPORATIVO |
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| Nombre corporativo o de jurisdicción como elemento de entrada |
Council of Europe |
| 9 (RLIN) |
2926 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
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| Koha tipo de item |
Libro |
